小学校6年理科(東書)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000108

詳細情報

タイトル
小学校6年理科(東書)2019年検定教科書編修趣意書
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
理科
種目(科目)
理科
対象学年
6
発行者略称
東書
教科書
新しい理科 6 「新しい理科 6」, 小学校6年, 理科|601 (東書) 2019年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/14/1416505_004.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
文書:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
30-136
ソート順
108
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
いろいろな角度から,考えてみよう。
理科の学び方
○地球と私たちのくらし
1物の燃え方と空気
○学びをつなごう
2動物のからだのはたらき
3植物のからだのはたらき
○学びをつなごう
4生き物のくらしと環境
○私の研究
5月の形と太陽
6大地のつくり
7変わり続ける大地
○学びをつなごう
8てこのはたらき
9電気と私たちのくらし
○学びをつなごう
10水溶液の性質とはたらき
11地球に生きる
理科の調べ方を身につけよう
学んだことをふり返ろう!
1 1(いろいろな角度から,考えてみよう。の配当時数)
1 1(理科の学び方の配当時数)
2 2(○地球と私たちのくらしの配当時数)
7 7(1物の燃え方と空気の配当時数)
1 1(○学びをつなごうの配当時数)
9 9(2動物のからだのはたらきの配当時数)
7 7(3植物のからだのはたらきの配当時数)
1 1(○学びをつなごうの配当時数)
6 6(4生き物のくらしと環境の配当時数)
2 2(○私の研究の配当時数)
6 6(5月の形と太陽の配当時数)
8 8(6大地のつくりの配当時数)
4 4(7変わり続ける大地の配当時数)
1 1(○学びをつなごうの配当時数)
10 10(8てこのはたらきの配当時数)
11 11(9電気と私たちのくらしの配当時数)
1 1(○学びをつなごうの配当時数)
13 13(10水溶液の性質とはたらきの配当時数)
10 10(11地球に生きるの配当時数)
3 3(理科の調べ方を身につけようの配当時数)
1 1(学んだことをふり返ろう!の配当時数)
気体にも重さがある
運動すると心臓の「どきどき」が激しくなるのはどうして?
葉にできたでんぷんのゆくえ
地球,月,太陽の大きさときょり
地震についてくわしく知ろう
ふりこを使った地震対策