小学校6年算数(日文)2019年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

1 分数のかけ算とわり算の しかたを考えよう

2 ぴったり重なる形を 調べよう

3 文字を使った式に表そう

4 分数をかける計算の しかたを考えよう

5 分数でわる計算のしかたを考えよう

どんな計算になるか 考えよう

6 円の面積の求め方を 考えよう

7 ならび方や組み合わせ方を 調べよう

活用

8 立体の体積の求め方を 考えよう

9 ２つの数で割合を表そう

10 形が同じで大きさのちがう 図形を調べよう

11 ２つの量の変わり方を 調べよう

12 およその面積と体積を 考えよう

13 資料のとくちょうを 調べよう

活用

算数アドベンチャー

マテマランドを探検しよう

小学校6年間のまとめ

もうすぐ中学生

4 4（1 分数のかけ算とわり算の しかたを考えようの配当時数）

10 10（2 ぴったり重なる形を 調べようの配当時数）

6 6（3 文字を使った式に表そうの配当時数）

12 12（4 分数をかける計算の しかたを考えようの配当時数）

13 13（5 分数でわる計算のしかたを考えようの配当時数）

1 1（どんな計算になるか 考えようの配当時数）

7 7（6 円の面積の求め方を 考えようの配当時数）

7 7（7 ならび方や組み合わせ方を 調べようの配当時数）

1 1（活用の配当時数）

6 6（8 立体の体積の求め方を 考えようの配当時数）

9 9（9 ２つの数で割合を表そうの配当時数）

11 11（10 形が同じで大きさのちがう 図形を調べようの配当時数）

14 14（11 ２つの量の変わり方を 調べようの配当時数）

2 2（12 およその面積と体積を 考えようの配当時数）

14 14（13 資料のとくちょうを 調べようの配当時数）

2 2（活用の配当時数）

1 1（算数アドベンチャーの配当時数）

17 17（マテマランドを探検しようの配当時数）

12 12（小学校6年間のまとめの配当時数）

8 8（もうすぐ中学生の配当時数）

(予備時間:18時間) (予備時間:18時間)（予備の配当時数）

なるほどさんすう

なるほどさんすう

マテマランドを探検しよう

マテマランドを探検しよう

もうすぐ中学生　反対の性質の量の表し方

もうすぐ中学生　分数で表せない数

もうすぐ中学生　文字を使った式

もうすぐ中学生　文字にあてはまる数

もうすぐ中学生　どのような立体ができるかな？

もうすぐ中学生　どこがまちがっているのかな？

もうすぐ中学生　起こりやすさを数で表す

ぐっとチャレンジ

ぐっとチャレンジ

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