小学校3年算数(日文)2019年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

1　かけ算のきまりを見つけよう

2　新しい計算のしかたを考えよう

3　時こくや時間のもとめ方を考えよう

4　筆算のしかたを考えよう

5　調べたことをグラフや表に整理しよう

6　長い長さを表そう

7　10000より大きい数を表そう

8　あまりのあるわり算のしかたを考えよう

9　まるい形を調べよう

10　かけ算のしかたをくふうしよう

11　1より小さい数を表そう

12　ものの重さをはかろう

13　分数の表し方を調べよう

14　三角形と角を調べよう

15　かけ算の筆算のしかたをさらに考えよう

どんな計算になるか考えよう

16　□を使った式で表そう

17　そろばんで計算しよう

算数アドベンチャー

3年のまとめ

11 11（1　かけ算のきまりを見つけようの配当時数）

11 11（2　新しい計算のしかたを考えようの配当時数）

5 5（3　時こくや時間のもとめ方を考えようの配当時数）

11 11（4　筆算のしかたを考えようの配当時数）

14 14（5　調べたことをグラフや表に整理しようの配当時数）

6 6（6　長い長さを表そうの配当時数）

9 9（7　10000より大きい数を表そうの配当時数）

8 8（8　あまりのあるわり算のしかたを考えようの配当時数）

9 9（9　まるい形を調べようの配当時数）

11 11（10　かけ算のしかたをくふうしようの配当時数）

12 12（11　1より小さい数を表そうの配当時数）

7 7（12　ものの重さをはかろうの配当時数）

12 12（13　分数の表し方を調べようの配当時数）

10 10（14　三角形と角を調べようの配当時数）

8 8（15　かけ算の筆算のしかたをさらに考えようの配当時数）

1 1（どんな計算になるか考えようの配当時数）

5 5（16　□を使った式で表そう の配当時数）

3 3（17　そろばんで計算しようの配当時数）

1 1（算数アドベンチャーの配当時数）

3 3（3年のまとめの配当時数）

(予備時間:18時間) (予備時間:18時間)（予備の配当時数）

なるほどさんすう

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