小学校1年算数(日文)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: ともだち; １　10までの　かず; ２　なんばんめ; ３　いくつと　いくつ; ４　あわせて　いくつ　ふえると　いくつ; ５　のこりは　いくつ　ちがいは　いくつ; ６　かずを　せいりしよう; ７　10より　おおきい　かず; ８　なんじ　なんじはん; ９　どちらが　ながい; １０　ふえたり　へったり; １１　たしざん; １２　かたちあそび; １３　ひきざん; たすのかな　ひくのかな; １４　どちらが　おおい　どちらが　ひろい; １５　20より　大きい　かず; １６　なんじ　なんぷん; １７　たしざんと　ひきざん; １８　ずを　つかって　かんがえよう; １９　かたちづくり; ２０　おなじ　かずずつ　わけよう; 1年のまとめ; 3 3（ともだちの配当時数）; 9 9（１　10までの　かずの配当時数）; 3 3（２　なんばんめの配当時数）; 7 7（３　いくつと　いくつの配当時数）; 9 9（４　あわせて　いくつ　ふえると　いくつの配当時数）; 10 10（５　のこりは　いくつ　ちがいは　いくつの配当時数）; 2 2（６　かずを　せいりしようの配当時数）; 8 8（７　10より　おおきい　かずの配当時数）; 1 1（８　なんじ　なんじはんの配当時数）; 5 5（９　どちらが　ながいの配当時数）; 4 4（１０　ふえたり　へったりの配当時数）; 10 10（１１　たしざんの配当時数）; 5 5（１２　かたちあそびの配当時数）; 10 10（１３　ひきざんの配当時数）; 5 5（たすのかな　ひくのかなの配当時数）; 2 2（１４　どちらが　おおい　どちらが　ひろいの配当時数）; 11 11（１５　20より　大きい　かずの配当時数）; 2 2（１６　なんじ　なんぷんの配当時数）; 4 4（１７　たしざんと　ひきざんの配当時数）; 4 4（１８　ずを　つかって　かんがえようの配当時数）; 4 4（１９　かたちづくりの配当時数）; 2 2（２０　おなじ　かずずつ　わけようの配当時数）; 4 4（1年のまとめの配当時数）; (予備時間:12時間) (予備時間:12時間)（予備の配当時数）