小学校5年算数(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: ★わくわく算数学習; １．整数と小数; ２．体積; ３．比例; ＊復習; ４．小数のかけ算; ５．小数のわり算; ６．合同な図形; ◎人文字; ◎どんな計算になるのかな; ◎算数の自由研究; ＊復習; ７．整数; ８．分数（1）; ◎図を使って考えよう; ＊復習; ９．面積; １０．平均とその利用; １１．単位量あたりの大きさ; １２．分数（2）; １３．割合; ◎表を使って考えよう（1）; ◎見積もりを使って; ＊復習; １４．円と正多角形; １５．割合のグラフ; ＊復習; １６．角柱と円柱; １７．速さ; １８．変わり方; ◎表を使って考えよう（2）; ◎算数ラボ; ◎みらいへのつばさ; ＊もうすぐ6年生; ★学びのサポート; 1 1（★わくわく算数学習の配当時数）; 4 4（１．整数と小数の配当時数）; 9 9（２．体積の配当時数）; 2 2（３．比例の配当時数）; 1 1（＊復習の配当時数）; 11 11（４．小数のかけ算の配当時数）; 14 14（５．小数のわり算の配当時数）; 11 11（６．合同な図形の配当時数）; 1 1（◎人文字の配当時数）; 1 1（◎どんな計算になるのかなの配当時数）; 1 1（◎算数の自由研究の配当時数）; 1 1（＊復習の配当時数）; 10 10（７．整数の配当時数）; 9 9（８．分数（1）の配当時数）; 2 2（◎図を使って考えようの配当時数）; 1 1（＊復習の配当時数）; 13 13（９．面積の配当時数）; 6 6（１０．平均とその利用の配当時数）; 4 4（１１．単位量あたりの大きさの配当時数）; 5 5（１２．分数（2）の配当時数）; 9 9（１３．割合の配当時数）; 2 2（◎表を使って考えよう（1）の配当時数）; 2 2（◎見積もりを使っての配当時数）; 1 1（＊復習の配当時数）; 7 7（１４．円と正多角形の配当時数）; 6 6（１５．割合のグラフの配当時数）; 1 1（＊復習の配当時数）; 6 6（１６．角柱と円柱の配当時数）; 6 6（１７．速さの配当時数）; 3 3（１８．変わり方の配当時数）; 2 2（◎表を使って考えよう（2）の配当時数）; 1 1（◎算数ラボの配当時数）; 2 2（◎みらいへのつばさの配当時数）; 3 3（＊もうすぐ6年生の配当時数）; − −（★学びのサポートの配当時数）; (予備時数)(17) (予備時数)(17)（予備の配当時数）; 学びをいかそうやってみよう; 多角形の頂点の数と角の大きさの和の関係