小学校4年算数(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: ★わくわく算数学習; １．角とその大きさ; ２．折れ線グラフ; ３．1けたでわるわり算の筆算; ＊ふく習; ４．一億をこえる数; ５．垂直・平行と四角形; ６．小数; ◎算数ラボ; ◎算数の自由研究; ＊ふく習; ７．2けたでわるわり算の筆算; ８．割合; ９．式と計算の順じょ; ◎そろばん; ★学びのサポート; １０．面積; ＊ふく習; １１．がい数とその計算; ◎図を使って考えよう; １２．小数のかけ算やわり算; ◎見積もりを使って; ◎どんな計算になるのかな; ＊ふく習; １３．調べ方と整理のしかた; ◎表を使って考えよう; １４．分数; ＊ふく習; １５．変わり方; １６．直方体と立方体; ◎だれでしょう; ◎みらいへのつばさ; ＊もうすぐ5年生; ★学びのサポート; 1 1（★わくわく算数学習の配当時数）; 8 8（１．角とその大きさの配当時数）; 6 6（２．折れ線グラフの配当時数）; 10 10（３．1けたでわるわり算の筆算の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 8 8（４．一億をこえる数の配当時数）; 14 14（５．垂直・平行と四角形の配当時数）; 9 9（６．小数の配当時数）; 1 1（◎算数ラボの配当時数）; 1 1（◎算数の自由研究の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 11 11（７．2けたでわるわり算の筆算の配当時数）; 4 4（８．割合の配当時数）; 8 8（９．式と計算の順じょの配当時数）; 1 1（◎そろばんの配当時数）; − −（★学びのサポートの配当時数）; 10 10（１０．面積の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 8 8（１１．がい数とその計算の配当時数）; 2 2（◎図を使って考えようの配当時数）; 16 16（１２．小数のかけ算やわり算の配当時数）; 1 1（◎見積もりを使っての配当時数）; 1 1（◎どんな計算になるのかなの配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 4 4（１３．調べ方と整理のしかたの配当時数）; 1 1（◎表を使って考えようの配当時数）; 7 7（１４．分数の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 6 6（１５．変わり方の配当時数）; 11 11（１６．直方体と立方体の配当時数）; 1 1（◎だれでしょうの配当時数）; 2 2（◎みらいへのつばさの配当時数）; 3 3（＊もうすぐ5年生の配当時数）; − −（★学びのサポートの配当時数）; (予備時数)(15) (予備時数)(15)（予備の配当時数）; 兆より大きな数の位; 学びをいかそうやってみよう