小学校3年算数(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: ★わくわく算数学習; １．九九の表とかけ算; ２．わり算; ◎図を使って考えよう; ３．たし算とひき算の筆算; ＊ふく習; ４．時こくと時間; ５．一万をこえる数; ６．表とグラフ; ７．たし算とひき算; ◎どんな計算になるのかな; ◎算数の自由研究; ＊ふく習; ８．長さ; ９．あまりのあるわり算; １０．重さ; ＊ふく習; ★学びのサポート; １１．円と球; １２．何倍でしょう; １３．計算のじゅんじょ; １４．１けたをかけるかけ算の筆算; １５．式と計算; １６．分数; ◎間の数; ◎算数ラボ; ＊ふく習; １７．三角形; １８．小数; ＊ふく習; １９．2けたをかけるかけ算の筆算; ２０．□を使った式; ◎そろばん; ◎買えますか？　買えませんか？; ◎みらいへのつばさ; ＊もうすぐ4年生; ★学びのサポート; 1 1（★わくわく算数学習の配当時数）; 5 5（１．九九の表とかけ算の配当時数）; 10 10（２．わり算の配当時数）; 2 2（◎図を使って考えようの配当時数）; 9 9（３．たし算とひき算の筆算の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 4 4（４．時こくと時間の配当時数）; 12 12（５．一万をこえる数の配当時数）; 9 9（６．表とグラフの配当時数）; 4 4（７．たし算とひき算の配当時数）; 1 1（◎どんな計算になるのかなの配当時数）; 1 1（◎算数の自由研究の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 5 5（８．長さの配当時数）; 8 8（９．あまりのあるわり算の配当時数）; 8 8（１０．重さの配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; − −（★学びのサポートの配当時数）; 8 8（１１．円と球の配当時数）; 4 4（１２．何倍でしょうの配当時数）; 1 1（１３．計算のじゅんじょの配当時数）; 12 12（１４．１けたをかけるかけ算の筆算の配当時数）; 2 2（１５．式と計算の配当時数）; 10 10（１６．分数の配当時数）; 2 2（◎間の数の配当時数）; 1 1（◎算数ラボの配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 8 8（１７．三角形の配当時数）; 10 10（１８．小数の配当時数）; 1 1（＊ふく習の配当時数）; 6 6（１９．2けたをかけるかけ算の筆算の配当時数）; 2 2（２０．□を使った式の配当時数）; 4 4（◎そろばんの配当時数）; 1 1（◎買えますか？　買えませんか？の配当時数）; 2 2（◎みらいへのつばさの配当時数）; 3 3（＊もうすぐ4年生の配当時数）; − −（★学びのサポートの配当時数）; (予備時数)(15) (予備時数)(15)（予備の配当時数）; あまりの数を使って; 学びをいかそうやってみよう; 分母のちがう分数の大きさくらべ