小学校4年算数(大日本)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: 「たのしい算数」の使い方; 算数まなびナビ; 1　折れ線グラフと表; グラフから読み取ろう; 2　わり算の筆算; ふくしゅう，暗算; 3　角度; 4　大きな数; 大きな数をつくろう; 英語の数の読み方; 5　式と計算; 6　垂直，平行と四角形; つなげて切ると？; ふくしゅう; 7　がい数; 8　2けたの数でわる計算; 9　変わり方; 曽呂利新左衛門のほうび; ふくしゅう; 10　倍とかけ算，わり算; どんな計算するのかな; おみやげを買おう; 11　小数; 12　面積; そろばん; 天才ガウス少年の計算; ふくしゅう; 13　小数と整数のかけ算・わり算; 14　分数; 小数と分数のれきし; 15　直方体と立方体; 算数お仕事インタビュー; 4年のふくしゅう; プラス・ワン; 3年生までのまとめ; 数直線図のかき方; さくいん; − −（「たのしい算数」の使い方の配当時数）; − −（算数まなびナビの配当時数）; 11 11（1　折れ線グラフと表の配当時数）; 1 1（グラフから読み取ろうの配当時数）; 10 10（2　わり算の筆算の配当時数）; 1 1（ふくしゅう，暗算の配当時数）; 7 7（3　角度の配当時数）; 8 8（4　大きな数の配当時数）; 1 1（大きな数をつくろうの配当時数）; − −（英語の数の読み方の配当時数）; 6 6（5　式と計算の配当時数）; 15 15（6　垂直，平行と四角形の配当時数）; − −（つなげて切ると？の配当時数）; − −（ふくしゅうの配当時数）; 11 11（7　がい数の配当時数）; 16 16（8　2けたの数でわる計算の配当時数）; 5 5（9　変わり方の配当時数）; − −（曽呂利新左衛門のほうびの配当時数）; − −（ふくしゅうの配当時数）; 5 5（10　倍とかけ算，わり算の配当時数）; 1 1（どんな計算するのかなの配当時数）; 1 1（おみやげを買おうの配当時数）; 13 13（11　小数の配当時数）; 10 10（12　面積の配当時数）; 2 2（そろばんの配当時数）; − −（天才ガウス少年の計算の配当時数）; − −（ふくしゅうの配当時数）; 14 14（13　小数と整数のかけ算・わり算の配当時数）; 10 10（14　分数の配当時数）; − −（小数と分数のれきしの配当時数）; 9 9（15　直方体と立方体の配当時数）; − −（算数お仕事インタビューの配当時数）; 2 2（4年のふくしゅうの配当時数）; − −（プラス・ワンの配当時数）; − −（3年生までのまとめの配当時数）; - （数直線図のかき方の配当時数）; − −（さくいんの配当時数）; 兆より大きな数の名称; 英語の大きな数の読み方; ステビンの方法で小数を表すこと