高等学校現代の国語(第一)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002091

Details

Title
高等学校現代の国語(第一)2025年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2025
Subject area
Japanese Language
Subject
Contemporary Japanese Language
Abbreviation for the publisher
第一
Textbook
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/現国/183-901
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041680-15.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
Page
1-3
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
4-5
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
5
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
183-901
Listing order
2091
Type
Compiling Prospectus

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考えを組み立てる—自己と他者：「何も知らない〈私〉」を知ること
考えを組み立てる—自己と他者：〔言語活動〕筆者の主張をふまえて、自分の考えを発表しよう
考えを組み立てる—自己と他者：スピーチで自分を伝える
考えを組み立てる—自己と他者：「本当の自分」幻想
考えを組み立てる—自己と他者：〔読みを広げる〕※以下6箇所
効果的に伝える：話し方の基礎レッスン
効果的に伝える：相手に伝わる案内をする
効果的に伝える：心を動かすプレゼンテーションを行う〔参考〕羅生門
論理の展開を捉える：【対比】「間」の感覚
論理の展開を捉える：【具体と抽象】日本語は世界をこのように捉える
論理の展開を捉える：【事実と意見】「私作り」とプライバシー
情報を集める—言葉と文化：水の東西
情報を集める—言葉と文化：〔言語活動〕水に関わる芸術や文化を調べ、その魅力を紹介しよう
情報を集める—言葉と文化：〔コラム〕適切な情報を集めるには
情報を集める—言葉と文化：〔コラム〕情報を正しく引用するには
情報を集める—言葉と文化：生活実態を報告するレポートを書く
情報を集める—言葉と文化：ものとことば
情報を活用する—科学技術とメディア：人工知能に未来を託せますか？
情報を活用する—科学技術とメディア：現代の「世論操作」
情報を活用する—科学技術とメディア：〔言語活動〕メディアへの向き合い方について、考えを文章にまとめよう
情報を活用する—科学技術とメディア：〔コラム〕グラフ・図を正しく読み取るには
相手を説得する：書き方の基礎レッスン
相手を説得する：身近な製品の取扱説明書を作成する
相手を説得する：説得力のある紹介文を書く〔参考〕夢十夜
根拠を示して主張する：【主張と根拠】デザインの本意
根拠を示して主張する：【主張と反論】「動機の語彙論」という視点
根拠を示して主張する：【推論】コンピュータが作る俳句
主張を把握する—身体と時間：〈鏡〉という現象—装いとは何か
主張を把握する—身体と時間：〔コラム〕文章を要約するには
主張を把握する—身体と時間：不均等な時間
主張を吟味する—経済社会と人間：岩井克人が語る　「無」から「有」を生む貨幣
主張を吟味する—経済社会と人間：ロビンソン的人間と自然
主張を吟味する—経済社会と人間：フェアな競争
主張を吟味する—経済社会と人間：社会に対する意見文を書く
主張を比較する—環境と倫理：「環境」には「私」がいない
主張を比較する—環境と倫理：「文化」としての科学
主張を比較する—環境と倫理：生と死が創るもの
主張を比較する—環境と倫理：〔言語活動〕文章を読み比べ、自分の考えを意見文にまとめよう
合意を形成する—現代社会の課題：〈私〉時代のデモクラシー
合意を形成する—現代社会の課題：リスクを考える—「みんなで決める」はなぜ重要か
合意を形成する—現代社会の課題：〔言語活動〕グループで話し合った内容をレポートにまとめよう〔参考〕公園
合意を形成する—現代社会の課題：意見をまとめる話し合いをする
実用文を読む—生活の中の表現：学校新聞の記事内容を検討する
実用文を読む—生活の中の表現：法律の改正に関わる文章を読み比べる