高等学校現代の国語(築摩)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002090

Details

Title
高等学校現代の国語(築摩)2025年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2025
Subject area
Japanese Language
Subject
Contemporary Japanese Language
Abbreviation for the publisher
築摩
Textbook
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/現国/143-902
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041680-14.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
Page
1-3
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
4-6
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
5-6
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
143-902
Listing order
2090
Type
Compiling Prospectus

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Referred to as 'Compiling Prospectus' from:
１） 問 う こ と、 語ること：・ 境目 （川上弘美） ・ サイエンスの視点、 アー　トの視点 （齋藤亜矢） 《参考》 一般化のワナ （苫野一徳）：「質問する力」 を育てよう
２） 評論文への招待：・ ことばとは何か （内田樹） ・ デジタル社会 （黒崎政男） ・ システムと変異 （中谷敷均）◆評論読解のポイント：評論文の一節を引用し、 自分の意見を述べよう
３） ことばで伝える思いと考え：・ ことばがつくる女と男 （中村桃子） ・ 身体、 この遠きもの （鷲田清一） ・ 贈り物と商品の違い （松村圭一郎） ◆要約作成のポイント：メモ・ノートの取り方・活かし方を学ぼう
４） 情報と推論：・ 失われた両腕 （清岡卓行） ・ 兎が自分で綴って語る生　活の話 （E ・ シートン／内　山賢次訳） 《参考》 ナイチンゲールが作成した統計図表 （金井一薫）：社会を作ることば——情報の整理と活用
５） 話し合いから議論へ：・ 誰かの靴を履いてみること ・ 〈私〉 時代のデモクラシー 【読書案内】 この場で重なることばと声：「議論する力」 を育てよう
６） 根拠から主張へ：・ 魔術化する科学技術 （若林幹夫） ・ 未来は存在しない （野矢茂樹） ・ マルジャーナの知恵 （岩井克人） 【読書案内】 思考を鍛える：議論の前提を明確化しよう
７） 伝 え る こ と、受け止めること：・ ポスト真実時代のジャーナリズム （国谷裕子） ・ 会話と対話 （長田弘） ・ 記憶する体 （伊藤亜紗）：インタビューの作法／ビブリオバトルに挑戦しよう
８） 表現のみがき方：・ 贅沢の条件 （山田登世子） ・ 瓦を解かないこと （堀江敏幸）：宣 伝 の こ と ば ——ポップ ・ 広告／生活の中のことば——手紙 ・ 案内
９） 主張の論理的な伝え方：・ 来るべき民主主義 （國分功一郎） ・ 主体という物語 （小坂井敏晶） 【読書案内】 書くことが 「世界」を創る：意見を文章にまとめてみよう
１０） 複眼的な視点：・ 開かれた文化 （岡真理） ・ 人新世における人間 （吉川浩満） ・ 名づけと所有 （西谷修）：対比の働きを理解しよう