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高等学校現代の国語(東書)2025年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002079
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Upper Secondary School Curriculum Guideline
Japanese Language
Contemporary Japanese Language
高等学校現代の国語(東書)2025年検定教科書編修趣意書
Details
Title
高等学校現代の国語(東書)2025年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2025
Subject area
Japanese Language
Subject
Contemporary Japanese Language
Abbreviation for the publisher
東書
Textbook
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/現国/002-903
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041680-3.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
Page
1-3
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
4-6
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
5-6
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
106-223
Listing order
2079
Type
Compiling Prospectus
Referred resources
Referred to as 'Compiling Prospectus' from:
1視点を変える:木を見る、森を見る
1視点を変える:統計の信用性とバイアス
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3メディアを考える:実用文を読む 文章と資料を組み合わせて読む—図表 ・グラフ
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4共に生きる:真の自立とは
4共に生きる:自立と市場
4共に生きる:共鳴し引き出される力
4共に生きる:▼文章を読み比べるために
4共に生きる:〔書 く 〕異なる主張の文章 を読み比べて自分の意見を書 く
4共に生きる:〔話す・聞く〕情報を整理しながら話し合う
5科学から見た人間:生物の多様性とは何か
5科学から見た人間:◆思考への扉3 共有地の悲劇
5科学から見た人間:人工知能はなぜ椅子に座れないのか
5科学から見た人間:学ぶことと人間の知恵
5科学から見た人間:■参考 人工知能の現在と未来
5科学から見た人間:〔書く〕論証してレポートを書く
5科学から見た人間:▼引用の方法
6近代の先へ:暇と退屈の倫理学
6近代の先へ:〈私〉時代のデモクラシー
6近代の先へ:鳥の眼と虫の眼
6近代の先へ:◆思考への扉4 「凶暴」さと向き合うこと
6近代の先へ:〔話す ・聞 く 〕探究 したことを発信する