中学校3年道徳(あか図)2024年検定教科書編修趣意書

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: ①道徳　はじまりの時間　自分と向き合う; ②夢へのステップー大谷翔平; ③おひだまり; ③Thinking 「おひだまり」に寄せて; ④十五分後の奇跡; ④Thinking 生命当たり前の奇跡; ⑤挨拶のちから; ⑥ライバル; ⑦卒業文集最後の二行; ⑧君たちはどう考え、どう生きるか; ⑨六万円のご縁; ⑩監督がくれたメダル; ⑪ピヨ子; ⑪Thinking 「友達」限定？; ⑫リアルとネットの不思議; ⑬海と空——樫野の人々; ⑭ベビーカー論争; ⑮目の見えない白鳥さんとアートを見にいく; ⑯分身ロボットカフェへようこそ; ⑯Thinking 弱者をつくらない社会; ⑰月明かりで見送った夜汽車; ⑱ドナー; ⑱Thinking 生命倫理科学技術が生んだ新たな課題 p.91; ⑲リクエスト; ⑳二通の手紙; ㉑風に立つライオン; ㉒二人の進路選択; ㉓小浜のさば缶、宇宙へ行く; ㉔二人の弟子; ㉕尊い玉子; ㉖襟裳のこと; ㉗ゼロ・ウェイストの町——徳島県上勝町; ㉘ある元旦のこと; ㉙誰かのために; ㉚ネルソン・マンデラ; ㉛響け、私のトロンボーン; ㉜運命の木——姫路城の大柱; ㉝メジロ; ㉞千年先のふるさとへ——宮城県女川町; ㉞Thinking 最後の石碑、そして未来へ; ㉟小さな手鏡; 特集 Thinking SDGs の視点から持続可能な社会に向けて; 特集 Thinking ふるさとに学びを広げよう; 1 1（①道徳　はじまりの時間　自分と向き合うの配当時数）; 1 1（②夢へのステップー大谷翔平の配当時数）; 1 1（③おひだまり, ほか1単元の配当時数）; 1 1（④十五分後の奇跡, ほか1単元の配当時数）; 1 1（⑤挨拶のちからの配当時数）; 1 1（⑥ライバルの配当時数）; 1 1（⑦卒業文集最後の二行の配当時数）; 1 1（⑧君たちはどう考え、どう生きるかの配当時数）; 1 1（⑨六万円のご縁の配当時数）; 1 1（⑩監督がくれたメダルの配当時数）; 1 1（⑪ピヨ子 , ほか1単元の配当時数）; 1 1（⑫リアルとネットの不思議の配当時数）; 1 1（⑬海と空——樫野の人々の配当時数）; 1 1（⑭ベビーカー論争の配当時数）; 1 1（⑮目の見えない白鳥さんとアートを見にいくの配当時数）; 1 1（⑯分身ロボットカフェへようこそ , ほか1単元の配当時数）; 1 1（⑰月明かりで見送った夜汽車の配当時数）; 1 1（⑱ドナー , ほか1単元の配当時数）; 1 1（⑲リクエストの配当時数）; 1 1（⑳二通の手紙の配当時数）; 1 1（㉑風に立つライオンの配当時数）; 1 1（㉒二人の進路選択の配当時数）; 1 1（㉓小浜のさば缶、宇宙へ行くの配当時数）; 1 1（㉔二人の弟子の配当時数）; 1 1（㉕尊い玉子の配当時数）; 1 1（㉖襟裳のことの配当時数）; 1 1（㉗ゼロ・ウェイストの町——徳島県上勝町の配当時数）; 1 1（㉘ある元旦のことの配当時数）; 1 1（㉙誰かのためにの配当時数）; 1 1（㉚ネルソン・マンデラの配当時数）; 1 1（㉛響け、私のトロンボーンの配当時数）; 1 1（㉜運命の木——姫路城の大柱の配当時数）; 1 1（㉝メジロの配当時数）; 1 1（㉞千年先のふるさとへ——宮城県女川町 , ほか1単元の配当時数）; 1 1（㉟小さな手鏡の配当時数）; 下記下記（特集 Thinking SDGs の視点から持続可能な社会に向けての配当時数）; 下記下記（特集 Thinking ふるさとに学びを広げようの配当時数）