中学校1年国語(光村)2024年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001185

Details

Type of schools

Lower Secondary School

Authorized year

2024

Subject area

Japanese Language

Subject

Japanese Language

Target grade

Abbreviation for the publisher

光村

Textbook

https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/国語/038-72

Fulltext URL

https://www.mext.go.jp/content/20240408-ope_dev03-000035242-10.pdf

Page of Each Table

Compiling Prospectus Type: Mapping Table of Law of Education
Page: 1-5
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 6-10
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 10
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Receipt Number

105-89

Listing order

1185

Type

Compiling Prospectus

Referred resources

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: 朝のリレー; 言葉に出会うために:声を届ける野原はうたう書き留める／言葉を調べる続けてみよう; 1 学びをひらく:はじまりの風; 1 学びをひらく:季節のしおり春; 1 学びをひらく:［聞く］情報を聞き取り、要点を伝える; 1 学びをひらく:言葉１音声の仕組みや働き; 1 学びをひらく:話の構成を工夫しよう; 1 学びをひらく:漢字１漢字の組み立てと部首; 1 学びをひらく:漢字に親しもう１; 2 新しい視点で:ダイコンは大きな根？; 2 新しい視点で:ちょっと立ち止まって; 2 新しい視点で:情報整理のレッスン比較・分類; 2 新しい視点で:情報を整理して説明しよう; 2 新しい視点で:言葉２指示する語句と接続する語句; 3 言葉に立ち止まる:空の詩三編; 3 言葉に立ち止まる:詩の創作教室; 3 言葉に立ち止まる:言葉３さまざまな表現技法; 3 言葉に立ち止まる:比喩で広がる言葉の世界; 3 言葉に立ち止まる:文法への扉１言葉のまとまりを考えよう; 3 言葉に立ち止まる:語彙を豊かに; 情報×SDGs:情報収集の達人になろうコラム著作権について知ろう; いつも本はそばに:読書を楽しむ; いつも本はそばに:本の中の中学生あと少し、もう少し／西の魔女が死んだ; いつも本はそばに:読書案内本の世界を広げよう; いつも本はそばに:コラム本との出会い; いつも本はそばに:季節のしおり夏; 4 心の動き:大人になれなかった弟たちに……; 4 心の動き:星の花が降るころに; 4 心の動き:項目を立てて書こう; 4 心の動き:［推敲］読み手の立場に立つ; 4 心の動き:言葉４方言と共通語; 4 心の動き:聞き上手になろう; 4 心の動き:漢字２漢字の音訓; 4 心の動き:漢字に親しもう２; 5 筋道を立てて:「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ; 5 筋道を立てて:思考のレッスン１意見と根拠; 5 筋道を立てて:根拠を明確にして書こう; 5 筋道を立てて:漢字に親しもう３; 5 筋道を立てて:文法への扉２言葉の関係を考えよう; 5 筋道を立てて:聴きひたる大阿蘇; 5 筋道を立てて:季節のしおり秋; 6 いにしえの心にふれる:古典の世界; 6 いにしえの心にふれる:音読を楽しむいろは歌; 6 いにしえの心にふれる:蓬萊の玉の枝ー「竹取物語」から／古典の言葉; 6 いにしえの心にふれる:今に生きる言葉／漢文を読む; 7 価値を見いだす:「不便」の価値を見つめ直す; 7 価値を見いだす:思考のレッスン２原因と結果; 7 価値を見いだす:漢字に親しもう４; 7 価値を見いだす:［話し合い（進行）］進め方について考えよう; 7 価値を見いだす:季節のしおり冬; 7 価値を見いだす:話題や展開を捉えて話し合おう; いつも本はそばに:研究の現場にようこそ四百年のスローライフ／はやぶさ2 最強ミッションの真実; いつも本はそばに:読書案内本の世界を広げよう; 8 自分を見つめる:少年の日の思い出; 8 自分を見つめる:漢字に親しもう５; 8 自分を見つめる:文法への扉３単語の性質を見つけよう; 8 自分を見つめる:二十歳になった日; 8 自分を見つめる:構成や描写を工夫して書こう; 8 自分を見つめる:漢字３漢字の成り立ち; 8 自分を見つめる:一年間の学びを振り返ろう; 8 自分を見つめる:ぼくがここに; 学びを深める:文法１言葉の単位文法２文の組み立て文法３単語の分類; 学びを深める:［練習］小学校六年生で学習した漢字小学校六年生で学習した漢字一覧; 学びを深める:国語の力試し; 学びを深める:語彙ブック