高等学校国語表現(東書)2023年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001099

Details

Title
高等学校国語表現(東書)2023年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2023
Subject area
Japanese Language
Subject
Japanese Language Expression
Abbreviation for the publisher
東書
Textbook
国語表現 「国語表現」, 高等学校, 国表|702 (東書) 2023年検定
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/tenji/000029177/20230420-000029177-mxt_ope01-198.pdf
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Mapping Table of Law of Education
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1-3
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104-32
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1099
Type
Compiling Prospectus

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表現とは何か:表現とは何か
１　分かりやすく説明しよう:分かりやすく説明しよう
１　分かりやすく説明しよう:接続の言葉
１　分かりやすく説明しよう:SNSでのトラブル回避のために
２　身体で表現しよう:身体で表現しよう
３　「問い」を考えよう:「問い」を考えよう
３　「問い」を考えよう:電話のかけ方・メールの書き方
３　「問い」を考えよう:手紙の書き方
３　「問い」を考えよう:「問い」の活用
４　「自分」を表現しよう:「自分」を表現しよう
５　論理的な文章を書こう:論理的な文章を書こう
５　論理的な文章を書こう:文章修正ワーク
５　論理的な文章を書こう:パラグラフ・ライティング
６　話し合う力をつけよう:話し合う力をつけよう
表現と読書活動:表現と読書活動
表現と読書活動:広告・PRの表現
７　情報活用力を身につけよう:情報活用力を身につけよう
７　情報活用力を身につけよう:報告書の書き方
８　説得力のある提案をしよう:説得力のある提案をしよう
８　説得力のある提案をしよう:提案書の書き方
９　表現を楽しもう:表現を楽しもう
９　表現を楽しもう:レトリック
心をつかむ表現:心をつかむ表現
話1+書1:計2 話1+書1:計2（表現とは何か:表現とは何かの配当時数）
話5+書4:計9 話5+書4:計9（１　分かりやすく説明しよう:分かりやすく説明しようの配当時数）
話0.5+書0.5:計1 話0.5+書0.5:計1（１　分かりやすく説明しよう:接続の言葉の配当時数）
書1:計1 書1:計1（１　分かりやすく説明しよう:SNSでのトラブル回避のためにの配当時数）
話9:計9 話9:計9（２　身体で表現しよう:身体で表現しようの配当時数）
話5+書5:計10 話5+書5:計10（３　「問い」を考えよう:「問い」を考えようの配当時数）
話1+書1:計2 話1+書1:計2（３　「問い」を考えよう:電話のかけ方・メールの書き方の配当時数）
書1:計1 書1:計1（３　「問い」を考えよう:手紙の書き方の配当時数）
話0.5+書0.5:計1 話0.5+書0.5:計1（３　「問い」を考えよう:「問い」の活用の配当時数）
話6+書10:計16 話6+書10:計16（４　「自分」を表現しよう:「自分」を表現しようの配当時数）
書20:計20 書20:計20（５　論理的な文章を書こう:論理的な文章を書こうの配当時数）
書2:計2 書2:計2（５　論理的な文章を書こう:文章修正ワークの配当時数）
書1:計1 書1:計1（５　論理的な文章を書こう:パラグラフ・ライティングの配当時数）
話10:計10 話10:計10（６　話し合う力をつけよう:話し合う力をつけようの配当時数）
話5+書5:計10 話5+書5:計10（表現と読書活動:表現と読書活動の配当時数）
書1:計1 書1:計1（表現と読書活動:広告・PRの表現の配当時数）
話1.5+書10.5:計12 話1.5+書10.5:計12（７　情報活用力を身につけよう:情報活用力を身につけようの配当時数）
書1:計1 書1:計1（７　情報活用力を身につけよう:報告書の書き方の配当時数）
話4+書6:計10 話4+書6:計10（８　説得力のある提案をしよう:説得力のある提案をしようの配当時数）
書1:計1 書1:計1（８　説得力のある提案をしよう:提案書の書き方の配当時数）
書15:計15 書15:計15（９　表現を楽しもう:表現を楽しもうの配当時数）
話0.5+書0.5:計1 話0.5+書0.5:計1（９　表現を楽しもう:レトリックの配当時数）
話1+書3:計4 話1+書3:計4（心をつかむ表現:心をつかむ表現の配当時数）