高等学校年論理・表現II(いいずな)2022年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001045

Details

Title
高等学校年論理・表現II(いいずな)2022年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2022
Subject area
Foreign Languages
Subject
Logic and Expression II
Abbreviation for the publisher
いいずな
Textbook
be English Logic and Expression Ⅱ Smart 「be English Logic and Expression Ⅱ Smart」, 高等学校, 論II|717 (いいずな) 2022年検定
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/220523/000022510/20220523-000022510-mxt_ope01-185.pdf
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Mapping Table of Law of Education
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LESSON1　Future Plans：言語材料｜現在形・過去形・完了形・will/begoing to
LESSON2　Free Time at Home：言語材料｜不定詞（名詞用法）・動名詞・不定詞を使う表現・名詞節
LESSON3　Student Life：言語材料｜can/may・must/should・will/would・助動詞＋have＋過去分詞
スクリプト・ライティングをしてみよう！
LESSON4　What You’ve Learned through Experience：言語材料｜形容詞・分詞・分詞形容詞
LESSON5　Modern Conveniences：言語材料｜名詞＋形容詞句・前置詞句・名詞＋分詞句・名詞＋不定詞句・形容詞を使う構文
LESSON6　The Information Society：言語材料｜関係代名詞・関係副詞
スピーチをしてみよう！
LESSON7　Language and Thought：言語材料｜副詞
LESSON8　Emotions and the Workings of the Mind：言語材料｜不定詞（副詞用法）・不定詞を使う表現・分詞を使う表現・副詞のはたらきをする前置詞句
LESSON9　What Exactly Does Leadership Mean?：言語材料｜副詞節
プレゼンテーションをしてみよう！
LESSON10　Introducing Japan：言語材料｜原級を使う比較・比較級を使う比較・最上級を使う比較・比較を使う表現
LESSON11　Making Innovation Happen：言語材料｜仮定法過去・仮定法過去完了・wish/if only/as if・仮定法を使う表現
LESSON12　Embracing Diversity in Society：言語材料｜要求や必要を表す表現・認識の表現・時制の一致・話法・時を表す表現
ディベートをしてみよう！
LESSON13　Tourism and Japanese Society：言語材料｜「ある」「いる」の表現・「なる」「するようになる」の表現・「かかる」の表現
LESSON14　Food and Health：言語材料｜使役動詞・分詞を使う「させる・される」の表現・不定詞を使う「させる」の表現・知覚動詞
LESSON15　SDGs and Issues Facing the World：言語材料｜主語の表し方・無生物主語・日本語と違う表し方
ディスカッションをしてみよう！
パラグラフを書いてみよう！
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