高等学校年文学国語(三省堂)2022年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000877

Details

Title
高等学校年文学国語(三省堂)2022年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2022
Subject area
Japanese Language
Subject
Japanese Language (Literature)
Abbreviation for the publisher
三省堂
Textbook
新 文学国語 「新 文学国語」, 高等学校, 文国|703 (三省堂) 2022年検定
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/220523/000022510/20220523-000022510-mxt_ope01-018.pdf
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○巻頭詩：最初の質問　詩・長田弘　絵・いせひでこ
１　発想と感覚＜文学の言葉を感じ取る＞：二十億光年の孤独（谷川俊太郎）
１　発想と感覚＜文学の言葉を感じ取る＞：二十億光年の孤独（谷川俊太郎）：[探究]　意味以前の世界（谷川俊太郎）
１　発想と感覚＜文学の言葉を感じ取る＞：虹の雌雄（蜂飼耳）
１　発想と感覚＜文学の言葉を感じ取る＞：虹の雌雄（蜂飼耳）：[探究]　RAIN（SEKAI NO OWARI）
１　発想と感覚＜文学の言葉を感じ取る＞：・コラム　「にじ」をめぐる言語文化誌
１　発想と感覚＜文学の言葉を感じ取る＞：・読書案内　二回目からの読書（蜂飼耳）
２　読みの深まり＜解釈の多様性を楽しむ＞：予感（青山七恵）
２　読みの深まり＜解釈の多様性を楽しむ＞：予感（青山七恵）：[探究]　作家の読書道（青山七恵）
２　読みの深まり＜解釈の多様性を楽しむ＞：雉始雊（絲山秋子）
２　読みの深まり＜解釈の多様性を楽しむ＞：雉始雊（絲山秋子）：[探究]　近・現代の短歌と俳句（正岡子規ほか）
２　読みの深まり＜解釈の多様性を楽しむ＞：・コラム　浦島太郎、空に舞う
２　読みの深まり＜解釈の多様性を楽しむ＞：・読書案内　「これはなんだ！」（青山七恵）
表現プラザ１＜構成や展開の工夫をする＞：みんなでつなぐリレー小説　冒頭書き出し例集（トーベ・ヤンソン）ほか
表現プラザ１＜構成や展開の工夫をする＞：・表現コラム　自分のなかに「語り手」をつくる
３　人間の姿と心＜心情の表現に読みひたる＞：山月記（中島敦）
３　人間の姿と心＜心情の表現に読みひたる＞：山月記（中島敦）：[探究]　石ならぬ中島敦（三浦しをん）
３　人間の姿と心＜心情の表現に読みひたる＞：デューク（江國香織）
３　人間の姿と心＜心情の表現に読みひたる＞：デューク（江國香織）：[探究]　草之丞の話（江國香織）
３　人間の姿と心＜心情の表現に読みひたる＞：・コラム　虫の小鳥に蚕に虎に……変身の話
３　人間の姿と心＜心情の表現に読みひたる＞：・読書案内　「読書嫌い」のあなたへ（笹原宏之）
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：少年という名前のメカ（松田青子）
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：少年という名前のメカ（松田青子）：[探究]　皮膚と心（藤崎彩織）
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：バースデイ・ガール（村上春樹）
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：バースデイ・ガール（村上春樹）：[探究]　村上作品の比喩例（村上春樹）
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：バースデイ・ガール（村上春樹）：[探究]　村上作品の比喩例（村上春樹）：「バースデイ・ガール」について（村上春樹）
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：・コラム　表現者の言葉、享受者の感性
４　作品の挑戦＜作家のストラテジーを読み解く＞：・読書案内　好きなように読んだ。（松田青子）
表現プラザ２＜心情の語り方を工夫する＞：想像からの語り　未知へ（木村信子）／夕焼け（吉野弘）／売炭翁（白居易）
表現プラザ２＜心情の語り方を工夫する＞：・表現コラム　タイトルは、書く「わたし」をはげます
５　意味と解釈＜表現の意味を捉え直す＞：こころ（夏目漱石）
５　意味と解釈＜表現の意味を捉え直す＞：こころ（夏目漱石）：[探究]　夏目漱石、読んじゃえば（奥泉光）
５　意味と解釈＜表現の意味を捉え直す＞：物語もっと深読み教室（宮川健郎）
５　意味と解釈＜表現の意味を捉え直す＞：物語もっと深読み教室（宮川健郎）：[探究]　夢は何語で見る？（多和田葉子）
５　意味と解釈＜表現の意味を捉え直す＞：・コラム　明治時代のスイーツ文豪男子
５　意味と解釈＜表現の意味を捉え直す＞：・読書案内　本と付き合う（奥泉光）
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：永訣の朝（宮沢賢治）
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：永訣の朝（宮沢賢治）：[探究]　「アンソロジー」を企画する（編集委員会・東雅夫）
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：たけくらべ（樋口一葉　訳・川上未映子）
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：たけくらべ（樋口一葉　訳・川上未映子）：[探究]　近代の文体をたどる（森鷗外ほか）
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：〔発展探究〕正岡子規　もうひとつの顔（長谷川櫂）
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：・コラム　伏して見る花　細道の井戸
６　近代の創造＜近代の文章に価値を見いだす＞：・読書案内　『徒然草』を読もう（長谷川櫂）
表現プラザ３＜読み手を引きつける工夫をする＞：現代に甦る歌物語
表現プラザ３＜読み手を引きつける工夫をする＞：現代に甦る歌物語：古典和歌・近世俳句（定家・芭蕉ほか）
表現プラザ３＜読み手を引きつける工夫をする＞：現代に甦る歌物語：〔参考〕和歌と物語（谷知子）
表現プラザ３＜読み手を引きつける工夫をする＞：現代に甦る歌物語：伊勢物語（訳・田辺聖子）
表現プラザ３＜読み手を引きつける工夫をする＞：・表現コラム　大きな段落のほぐし方
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：項羽と劉邦　「史記」を読む（尾形勇）
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：項羽と劉邦　「史記」を読む（尾形勇）：[探究]　鴻門の会（司馬遷　訳・大木康）
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：花山天皇の退位　「大鏡」を読む（永井路子）
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：花山天皇の退位　「大鏡」を読む（永井路子）：[探究]　栄花物語　花山院の出家（編集委員会訳）
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：〔発展探究〕歴史から物語、そして歴史物語へ（秋山虔）
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：・コラム　憧れの物語　独り占め
７　史実と虚構＜歴史の語り方について考える＞：・読書案内　自分探しより本探し（大木康）
表現プラザ４＜交流し、文章を整える＞：誘惑する書評
表現プラザ４＜交流し、文章を整える＞：誘惑する書評：ちりめんの赤色に映る恋の哀切（小川洋子）
表現プラザ４＜交流し、文章を整える＞：誘惑する書評：大和ことばの柔らかさ（俵万智）
表現プラザ４＜交流し、文章を整える＞：・表現コラム　引用は二〇〇字で
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：月火水木金土日（川上弘美）
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：月火水木金土日（川上弘美）：[探究]　川上作品をめぐって（岸本佐和子ほか）
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：源氏物語　北山の垣間見（紫式部　訳・角田光代）
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：源氏物語　北山の垣間見（紫式部　訳・角田光代）：[探究]　寂聴源氏塾（瀬戸内寂聴）
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：〔発展探究〕想像への畏敬　大和路をゆく（リービ英雄）
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：・コラム　おもろさうしとユーカラ
８　想像と創造＜文学の想像力を捉える＞：・読書案内　開かれる世界への扉（渡辺満里奈）
表現プラザ5＜素材を吟味し、表現を追究する＞：表現の宝さがし　ことばの不思議（穂村弘）
表現プラザ5＜素材を吟味し、表現を追究する＞：・表現コラム　ことば選びは繊細に
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：鞄（安部公房）
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：鞄（安部公房）：[探究]　夕鶴（木下順二）
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：竹取物語　かぐや姫の昇天（訳・森見登美彦）
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：竹取物語　かぐや姫の昇天（訳・森見登美彦）：[探究]　マンガ古典文学　竹取物語（池田理代子）
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：〔発展探究〕ピクニックの準備（恩田陸）
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：〔発展探究〕映画「夜のピクニック」（長澤雅彦・多部未華子ほか）
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：・コラム　ドラマの中の方言はどこにある
９　作品の変貌＜言語文化の可能性を追求する＞：・読書案内　ここではないどこかへの扉（穂村弘）
表現プラザ6＜五感で感じたことを言語に表現する＞：言葉でスケッチ　絵画作品（ミュシャ、ゴッポ、河鍋暁斎、モネ）
表現プラザ6＜五感で感じたことを言語に表現する＞：言葉でスケッチ　絵画作品（ミュシャ、ゴッポ、河鍋暁斎、モネ）：〔参考〕いちまいの絵（原田マハ）
表現プラザ6＜五感で感じたことを言語に表現する＞：・表現コラム　自分の中に「読み手」と「書き手」をつくる
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：雨月物語　浅茅が宿（上田秋成　訳・石川淳）
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：方丈記　養和の飢饉ほか（鴨長明　訳・三木卓）
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：古譚（茨木のり子）
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：古譚（茨木のり子）：〔参考〕桃花源記（陶潜）
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：「虫めづる姫君」の観察眼（中村桂子）
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：「虫めづる姫君」の観察眼（中村桂子）：〔参考〕堤中納言物語（訳・中島京子）
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：「虫めづる姫君」の観察眼（中村桂子）：〔参考〕堤中納言物語（訳・中島京子）：調査・研究型小論文を書く
10　文学の普遍性①＜時代を越えて生きる古典文学を温ねる＞：「虫めづる姫君」の観察眼（中村桂子）：〔参考〕堤中納言物語（訳・中島京子）：調査・研究型小論文を書く：・読書案内　新しい言葉に出会う楽しみ（中村桂子）
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：星の王子さま（サン＝テグジュペリ　訳・内藤濯）
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：藤野先生（魯迅　訳・竹内好）
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：藤野先生（魯迅　訳・竹内好）：・旅する「翻訳」文学　Part1
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：ナガサキの郵便配達（タウンゼント　訳・間庭恭人）
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：卵を抱きながら。もしくは、くせになる翻訳（松永美穂）
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：卵を抱きながら。もしくは、くせになる翻訳（松永美穂）：・旅する「翻訳」文学　Part2
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：意見・主張型小論文を書く
11　文学の普遍性②＜空間を越えて生きる翻訳文学の価値を見つける＞：意見・主張型小論文を書く：・読書案内　翻訳が開く世界（松永美穂）
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：山椒魚（井伏鱒二）
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：山椒魚（井伏鱒二）：〔参考〕井伏鱒二ってどんな人？
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：珊瑚のリング（吉本ばなな）
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：旅する本（石田衣良）
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：旅する本（石田衣良）：〔参考〕「旅する本」の「まえがき」（石田衣良）
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：文学の未来（小野正嗣）
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：企画・提案型小論文を書く
12　文学の普遍性③＜自分と未来をつなぐ文学の魅力を探る＞：企画・提案型小論文を書く：・読書案内　どうして人は読書をするのか（小野正嗣）
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：①語り手
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：②構成・展開
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：③場面設定
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：④転換点
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑤伏線
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑥キーアイテム
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑦人物造形
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑧役割語
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑨人物相関図
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑩感情表現
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑪象徴・暗示
【資料編】：１　物語・小説読み解きツール：⑫背景
【資料編】：２　小さな図書館にようこそ
【資料編】：３　探求のためのブックガイド
【資料編】：４　読書生活を広げるための主な作（筆）者＋作品名索引