高等学校年英語コミュニケーションI(文英堂)2021年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000757

Details

Type of schools

Upper Secondary School

Authorized year

2021

Subject area

Foreign Languages

Subject

English Communication I

Abbreviation for the publisher

文英堂

Textbook

Grove English CommunicationI

Fulltext URL

https://www.mext.go.jp/content/20210506-mxt_kouhou02-mext_01405_18.pdf

Page of Each Table

Compiling Prospectus Type: Mapping Table of Law of Education
Page: 1-2
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 3-7
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 4-7
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Receipt Number

102-224

Listing order

757

Type

Compiling Prospectus

Referred resources

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: Check It! (Reading Skills1) / SOUNDS ANDFUNCTIONS1～5; Check It! （句読法）; 巻を通じて424語の新語（巻末 WORD LIST A,B参照）; 巻を通じて連語や慣用表現は各課の脚注に示し，巻末のリストにまとめたうえで例文を付した。; LESSON1,3,4,7,8,10; LESSON2,5,6,7,8; LESSON6; LESSON9; LESSON4,7,8; Cheek It! （接続詞）; LESSON6; Check It! (前置詞); LESSON1,3,4,9; LESSON9,10; LESSON1：Communication with People Around the World; LESSON2：Pets and Humans: Together Through Time; LESSON3：Musubi — Ties and Knots; LESSON4：The Power of Mushrooms; LESSON5：Braille Neue: Connecting Dots with Lines; LESSON6：Is This Meat Real or Fake; LESSON7：Plastic Polluting Our Oceans; LESSON8：Manga: A Global Hit!; LESSON9：The Mysteries and Secrets of Petra; LESSON10：Greta Thunberg: No One Is Too Small to Make a Difference; FOR READING：Hairspray; 巻を通して中学校における学習内容を用いた活動を設けた。; 巻を通して聞く活動を設け，マークを付した。また，特に意識して他の言語活動領域と結び付けた統合的な活動を設けた。; 巻を通して読む活動を設け，マークを付した。また，特に意識して他の言語活動領域と結び付けた統合的な活動を設けた。; 巻を通して話す［やりとり］活動を設け，マークを付した。また，特に意識して他の言語活動領域と結び付けた統合的な活動を設けた。; 巻を通して話す［発表］活動を設け，マークを付した。また，特に意識して他の言語活動領域と結び付けた統合的な活動を設けた。; 巻を通して書く活動を設け，マークを付した。また，特に意識して他の言語活動領域と結び付けた統合的な活動を設けた。; LESSON1：YOUR TURN; LESSON1：One Step Further; LESSON2：YOUR TURN; LESSON2：One Step Further; LESSON3：YOUR TURN; LESSON3：One Step Further; LESSON4：YOUR TURN; LESSON4：One Step Further; LESSON5：YOUR TURN; LESSON5：One Step Further; LESSON6：YOUR TURN; LESSON6：One Step Further; LESSON7：YOUR TURN; LESSON7：One Step Further; LESSON8：YOUR TURN; LESSON8：One Step Further; LESSON9：YOUR TURN; LESSON9：One Step Further; LESSON10：YOUR TURN; LESSON10：One Step Further; SOUNDS AND FUNCTIONS 1～5; HOW DO YOU SAY IT IN ENGLISH; 全体を通して，五つの領域の言語活動を複数結び付けた統合的な言語活動を意識して扱った。; ・特に前半の課においては，中学校における基礎的な学習内容を意識して扱った。・言語材料について，中学校で扱った学習内容も含め，巻末の「文法のまとめ」で整理した。; ・特に前半の課においては，中学校における基礎的な学習内容を意識して扱った。・言語材料について，中学校で扱った学習内容も含め，巻末の「文法のまとめ」で整理した。