高等学校年現代の国語(東書)2021年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000563

Details

Title
高等学校年現代の国語(東書)2021年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2021
Subject area
Japanese Language
Subject
Contemporary Japanese Language
Abbreviation for the publisher
東書
Textbook
現代の国語
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20210506-mxt_kouhou02-mext_01376_5.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
1-3
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
2-3
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
102-64
Listing order
563
Type
Compiling Prospectus

Referred resources

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:
１視点を変える：木を見る，森を見る
１視点を変える：技術が道徳を代行するとき
１視点を変える：水の東西
１視点を変える：◆思考への扉１——文化の東西
１視点を変える：▼コラム——評論の型
１視点を変える：〔話す・聞く〕本を紹介する
１視点を変える：▼コラム——図書館の利用法
１視点を変える：〔書く〕手順を整理して正確に伝える
２言葉へのまなざし：「身銭」を切るコミュニケーション
２言葉へのまなざし：◆思考への扉２——メタ・コミュニケーション
２言葉へのまなざし：言葉は世界を切り分ける
２言葉へのまなざし：解釈
２言葉へのまなざし：〔話す・聞く〕発想を広げて課題を見つける
２言葉へのまなざし：▼コラム——探究学習へのアプローチ
２言葉へのまなざし：〔書く〕新聞記事をもとに問いを作り，意見をまとめる
３メディアを考える：広告の形而上学
３メディアを考える：時間と自由の関係について
３メディアを考える：◆思考への扉３——「自由」を論じる
３メディアを考える：映像文化の変貌
３メディアを考える：〔話す・聞く〕メディアを適切に使い分けながら，情報を収集する
３メディアを考える：〔書く〕調べた情報を説明資料にまとめる
３メディアを考える：▼コラム——グラフや写真の読み取り方
４共に生きる：真の自立とは
４共に生きる：自立と市場
４共に生きる：共鳴し引き出される力
４共に生きる：▼コラム——文章を読み比べるために
４共に生きる：〔書く〕異なる主張の文章を読み比べて自分の意見を書く
４共に生きる：〔話す・聞く〕情報を整理しながら話し合う
５科学から見た人間：生物の多様性とは何か
５科学から見た人間：◆思考への扉４——共有地の悲劇
５科学から見た人間：人工知能はなぜ椅子に座れないのか
５科学から見た人間：学ぶことと人間の知恵
５科学から見た人間：■参考——人工知能の現在と未来
５科学から見た人間：〔書く〕論証してレポートを書く
５科学から見た人間：▼コラム——引用の方法
６近代の先へ：暇と退屈の倫理学
６近代の先へ：〈私〉時代のデモクラシー
６近代の先へ：鳥の眼と虫の眼
６近代の先へ：◆思考への扉５——「凶暴」さと向き合うこと
６近代の先へ：〔話す・聞く〕探究したことを発信する