各1

各1(Steps 4, 5:相手にわかりやすい説明をしよう 説得力のある主張をしようの配当時数)

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000326/Time016

Details

Duration(string)
各1
Duration(label)
各1(Steps 4, 5:相手にわかりやすい説明をしよう 説得力のある主張をしようの配当時数)
Duration
2
Compiling Prospectus
中学校2年英語(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書
Duration type
Standard
Listing order
16
Type
http://schema.org/Duration