中学校2,3年美術(日文)2020年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000311

Details

Title
中学校2,3年美術(日文)2020年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Lower Secondary School
Authorized year
2020
Subject area
Art
Subject
Art
Target grade
2
3
Abbreviation for the publisher
日文
Textbook
美術２・３上　学びの実感と広がり 「美術２・３上　学びの実感と広がり」, 中学校2,3年, 美術|803 (日文) 2020年検定
美術２・３下　学びの探求と未来 「美術２・３下　学びの探求と未来」, 中学校2,3年, 美術|804 (日文) 2020年検定
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20200428-mxt_kouhou02-000006916_6.pdf
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Mapping Table of Law of Education
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オリエンテーション／岡本太郎
あなたの美を見つけて
この教科書で学ぶみなさんへ・目次
瞬間の美しさを形に
視点の冒険
動き出しそうな動物たち
心のイメージを形に
構図に思いをのせて
水と筆を操る
なんでこれが美術なの？
浮世絵はすごい
文化の出会いがもたらしたもの
手から手へ受け継ぐ
季節を楽しむ心
ジジジチカピカ ポッポッパッ
ひと目で伝えるための工夫
その一枚が人を動かす
つくって使って味わう工芸
暮らしやすさのデザイン
デザインで人生を豊かに
憩いを生み出す場所
岡本太郎“芸術はみんなのもの”
暮らしに息づくパブリックアート
北斎の大波
水墨画の表現／写真で表現する
立体を描く／人物をつくる
木でつくる／金属でつくる
絵巻物の世界
日本美術と世界の美術の歩み
色彩の特徴を深く知る
日本の伝統色
オリエンテーション／井浦新
この教科書で学ぶみなさんへ・目次
今を生きる私へ
空想は現実を超えて
仲間との交流の中から
漫画の魅力
イメージを追い求めて
きらめき ゆらめき
ルネサンスが目指したもの
あの日を忘れない
仏像に宿る心
どこまで修復すべきか
自分へ贈る卒業記念品
私の色 みんなの色
魅力を伝えるパッケージ
動きを生かして印象的に
心がほっと なごむもの
人が生きる社会と未来
笑顔が生まれる鉄道デザイン
火焔型土器
さまざまなアートに触れよう
日本の世界文化遺産
受け継ぐ伝統と文化
仏像の種類／美術文化の継承
トリックアート／デペイズマン
石を彫る／布を染める
動画をつくる
社会に生きる美術の力
あなたへ明日への巣立ち