小学校5,6年家庭(開隆堂)2019年検定教科書編修趣意書

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: これまでの学習を家庭科につなげよう; １家族の生活再発見; ２クッキングはじめの一歩; ３ソーイングはじめの一歩; ４整理・整とんで快適に; ５できるよ、家庭の仕事; ６ミシンでソーイング; ７食べて元気に; ８生活を支えるお金と物; ９暖かく快適に過ごす着方; 10 暖かく快適に過ごす住まい方; 11 いっしょにほっとタイム; 生活の課題と実践; １生活時間をマネジメント; ２できることを増やしてクッキング; ３クリーン大作戦; ４すずしく快適に過ごす住まい方; ５すずしく快適に過ごす着方と手入れ; ６生活を豊かにソーイング; ７こんだてを工夫して; ８共に生きる地域での生活; ９持続可能な社会を生きる; 2 年間の学習をふり返って、中学校の学習に生かそう; 1 1（これまでの学習を家庭科につなげようの配当時数）; 1 1（１家族の生活再発見の配当時数）; 7 7（２クッキングはじめの一歩の配当時数）; 8 8（３ソーイングはじめの一歩の配当時数）; 4 4（４整理・整とんで快適にの配当時数）; 2 2（５できるよ、家庭の仕事の配当時数）; 10 10（６ミシンでソーイングの配当時数）; 10 10（７食べて元気にの配当時数）; 5 5（８生活を支えるお金と物の配当時数）; 3 3（９暖かく快適に過ごす着方の配当時数）; 4 4（10 暖かく快適に過ごす住まい方の配当時数）; 3 3（11 いっしょにほっとタイムの配当時数）; 4 4（生活の課題と実践の配当時数）; 2 2（１生活時間をマネジメントの配当時数）; 7 7（２できることを増やしてクッキングの配当時数）; 5 5（３クリーン大作戦の配当時数）; 3 3（４すずしく快適に過ごす住まい方の配当時数）; 5 5（５すずしく快適に過ごす着方と手入れの配当時数）; 10 10（６生活を豊かにソーイングの配当時数）; 11 11（７こんだてを工夫しての配当時数）; 8 8（８共に生きる地域での生活の配当時数）; 1 1（９持続可能な社会を生きるの配当時数）; 1 1（2 年間の学習をふり返って、中学校の学習に生かそうの配当時数）; 目玉焼き; ラタトゥイユ