小学校4年理科(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: 自然にせまる; 1.春の生き物; 2.天気と1日の気温; ○地面を流れる水のゆくえ; 3.電気のはたらき; ○夏の生き物; ○夏の夜空; ○自由研究; 4.月や星の動き; 5.とじこめた空気や水; 6.ヒトの体のつくりと運動; ○秋の生き物; ○みんなで使う理科室; 7.ものの温度と体積; ○冬の夜空; ○冬の生き物; 8.もののあたたまり方; 9.水のすがた; 10.水のゆくえ; ○これまでの学習をつなげよう; ○生き物の1年間; ○4年の理科をふり返ろう〜理科の見方〜; ○フムロウはかせのしりょう室; ○理科の考え方をはたらかせよう; 1(1) 1(1)（自然にせまるの配当時数）; 8(9) 8(9)（1.春の生き物の配当時数）; 5(6) 5(6)（2.天気と1日の気温の配当時数）; 5(6) 5(6)（○地面を流れる水のゆくえの配当時数）; 7(8) 7(8)（3.電気のはたらきの配当時数）; 4(4) 4(4)（○夏の生き物の配当時数）; 2(2) 2(2)（○夏の夜空の配当時数）; 2(2) 2(2)（○自由研究の配当時数）; 6(7) 6(7)（4.月や星の動きの配当時数）; 6(7) 6(7)（5.とじこめた空気や水の配当時数）; 6(7) 6(7)（6.ヒトの体のつくりと運動の配当時数）; 4(4) 4(4)（○秋の生き物の配当時数）; 2(3) 2(3)（○みんなで使う理科室の配当時数）; 8(9) 8(9)（7.ものの温度と体積の配当時数）; 2(2) 2(2)（○冬の夜空の配当時数）; 3(3) 3(3)（○冬の生き物の配当時数）; 7(8) 7(8)（8.もののあたたまり方の配当時数）; 7(8) 7(8)（9.水のすがたの配当時数）; 5(6) 5(6)（10.水のゆくえの配当時数）; 1(1) 1(1)（○これまでの学習をつなげようの配当時数）; 2(2) 2(2)（○生き物の1年間の配当時数）; - （○4年の理科をふり返ろう〜理科の見方〜の配当時数）; - （○フムロウはかせのしりょう室の配当時数）; - （○理科の考え方をはたらかせようの配当時数）; 水の底にたまるどろ; 星の明るさと色; 流れ星の正体; 関節のような動きをするもの; あたたまりやすさのちがい; 自然の中をめぐる水