小学校5年算数(日文)2019年検定教科書編修趣意書

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: 1 数のしくみを調べよう; 2 ぴったり重なる形と図形の角を調べよう; 3 直方体や立方体のかさを表そう; 4 ともなって変わる２量の関係を調べよう; 5 小数をかける計算のしかたを考えよう; 6 小数でわる計算のしかたを考えよう; どんな計算になるか考えよう; 7 整数の性質を調べよう; 8 分数の計算のしかたを考えよう; 活用; 9 ならした大きさで表そう; 10 こみぐあいなどの比べ方を考えよう; 11 分数と小数，整数の関係を調べよう; 12 比べ方を考えよう; 13 円をくわしく調べよう; 14 面積の求め方を考えよう; 15 割合をグラフに表そう; 16 数量の関係を式に表そう; 17 柱の形を調べよう; 活用; 算数アドベンチャー; 5年のまとめ; 4 4（1 数のしくみを調べようの配当時数）; 13 13（2 ぴったり重なる形と図形の角を調べようの配当時数）; 12 12（3 直方体や立方体のかさを表そうの配当時数）; 2 2（4 ともなって変わる２量の関係を調べようの配当時数）; 12 12（5 小数をかける計算のしかたを考えようの配当時数）; 14 14（6 小数でわる計算のしかたを考えようの配当時数）; 1 1（どんな計算になるか考えようの配当時数）; 9 9（7 整数の性質を調べようの配当時数）; 11 11（8 分数の計算のしかたを考えようの配当時数）; 1 1（活用の配当時数）; 5 5（9 ならした大きさで表そうの配当時数）; 12 12（10 こみぐあいなどの比べ方を考えようの配当時数）; 6 6（11 分数と小数，整数の関係を調べようの配当時数）; 11 11（12 比べ方を考えようの配当時数）; 12 12（13 円をくわしく調べようの配当時数）; 12 12（14 面積の求め方を考えようの配当時数）; 9 9（15 割合をグラフに表そうの配当時数）; 3 3（16 数量の関係を式に表そうの配当時数）; 7 7（17 柱の形を調べようの配当時数）; 2 2（活用の配当時数）; 1 1（算数アドベンチャーの配当時数）; 3 3（5年のまとめの配当時数）; (予備時間:13時間) (予備時間:13時間)（予備の配当時数）; もっとジャンプ; なるほど算数