話すこと［やり取り］：●Lesson　・日常的な話題や社会的な話題についての「やり取り」を通して、自分の考えや気持ちなどを伝え合ったり、必要な情報を得たりする活動のための支援として、Taking Notes & Retelling、Getting Ideas などを設け、学習のため...

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Unit Title

話すこと［やり取り］：●Lesson　・日常的な話題や社会的な話題についての「やり取り」を通して、自分の考えや気持ちなどを伝え合ったり、必要な情報を得たりする活動のための支援として、Taking Notes & Retelling、Getting Ideas などを設け、学習のための一助とした。　・言語活動において活用頻度の高い慣用表現などをLanguage Files の「やり取りの表現」「ディスカッション［ディベート］に必要な表現」で系統的に示した。　・活動の基礎となる文構造や文法事項については、Focus on Grammar を設け、実際の「やり取り」の活動と効果的に関連付けながら活用できるように配慮した。　●Project　・「ディスカッション［ディベート］の具体例」においては、それぞれの活動の基本的な特徴を理解すると同時に、自分の意見などを適切な根拠と共に伝え合うなど、論理的なやり取りの展開が学習できるように構成を工夫した。　○付録　・「音声スクリプト・日本語訳・対話例」では本課に即した「やり取りの例」を示し、「語彙・表現リスト」では本Lesson の活動を、より豊かで活発なものにするために、多くの支援の一環として活動と関連する語彙のリストを付した。

Unit Title Level 1

話すこと［やり取り］

Unit Title Level 2

●Lesson　・日常的な話題や社会的な話題についての「やり取り」を通して、自分の考えや気持ちなどを伝え合ったり、必要な情報を得たりする活動のための支援として、Taking Notes & Retelling、Getting Ideas などを設け、学習のための一助とした。　・言語活動において活用頻度の高い慣用表現などをLanguage Files の「やり取りの表現」「ディスカッション［ディベート］に必要な表現」で系統的に示した。　・活動の基礎となる文構造や文法事項については、Focus on Grammar を設け、実際の「やり取り」の活動と効果的に関連付けながら活用できるように配慮した。　●Project　・「ディスカッション［ディベート］の具体例」においては、それぞれの活動の基本的な特徴を理解すると同時に、自分の意見などを適切な根拠と共に伝え合うなど、論理的なやり取りの展開が学習できるように構成を工夫した。　○付録　・「音声スクリプト・日本語訳・対話例」では本課に即した「やり取りの例」を示し、「語彙・表現リスト」では本Lesson の活動を、より豊かで活発なものにするために、多くの支援の一環として活動と関連する語彙のリストを付した。

Type of schools

Upper Secondary School

Authorized year

2025

Subject area